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能听到声音是否就一定能听懂语言呢?

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能听到声音是否就一定能听懂语言呢?这个答案是不一定的。下面济南声佳听力验配中心带您一起来了解一下人耳听到声音的过程: 人耳又称听觉器官,由外耳、中耳和内耳三部分组成。 当声音传到内耳时,首先引起外淋巴波动,继而影响中阶和其中的内淋巴,从而刺激
能听到声音是否就一定能听懂语言呢?这个答案是不一定的。下面济南声佳听力验配中心带您一起来了解一下人耳听到声音的过程:

人耳又称听觉器官,由外耳、中耳和内耳三部分组成。
耳部结构图
    当声音传到内耳时,首先引起外淋巴波动,继而影响中阶和其中的内淋巴,从而刺激毛细胞产生生物电,后者沿听神经和听觉传导路向听觉中枢传导,听觉中枢对接收到的信号进行分析和综合,从而产生“听”的感觉。如果内耳和听觉传导路以及听觉中枢功能出现障碍,就会出现感音神经性耳聋。目前对于患有重度、极重度听力损失的儿童和成人而言,人工耳蜗能够帮助他们重获听觉,使他们在有声世界更好地与人交流。

简单来说,听障儿童能听到声音不一定能听懂语言,要使听障儿童能听到声音很容易,即使有较少残余听力的听障儿童,一经助听设备的放大也能听到声音,但要达到能听懂声音并不容易。

能听清楚声音是听懂语言的关键,在听清楚的基础上,还要经过学习,才能真正理解语言。人们的说话声音属于复合音,由低频、中频、高频构成。人耳的毛细胞如同钢琴的键盘,能够传递不同频率不同音质的声音。有听力障碍的儿童或听障人士对声音的感受则不同,多数感觉神经性耳聋患者,只能感受、传递低频的声音,而不能感受中频、高频的声音。聋耳就相当于一个滤波器一样,只能听到正常语音的某一部分,所以只能听到声音而听不清在说什么。如同一个音调不全的钢琴的键盘,只能弹出声音,而弹不出乐曲一样。

要解决上述问题,依听障儿童的听力损失情况,首先要请专业人员选配适宜的助听器,如同把损坏的钢琴键盘音调配齐,然后进行听力训练和语言学习,就可以做到听到声音和听懂声音了。
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